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西安日?qǐng)?bào)訊 “大家好，我是你們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)助手‘仙醫(yī)小胖’。今天的課堂思政，我要為大家介紹我國(guó)著名的高原醫(yī)學(xué)專家吳天一。我們一起來(lái)看吧……”清脆響亮的聲音在實(shí)驗(yàn)室響起，造型別致可愛的機(jī)器人站在講臺(tái)旁娓娓道來(lái)。這是西安交大“仙醫(yī)小胖”的課堂“首秀”。日前，國(guó)內(nèi)高校首個(gè)人工智能機(jī)器人助教走進(jìn)西安交大醫(yī)學(xué)部的課堂，條理清晰又呆萌可愛，一時(shí)間飽受關(guān)注，圈粉無(wú)數(shù)，成了名副其實(shí)的“網(wǎng)紅老師”。
在“首秀”中，智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)教學(xué)助手 “仙醫(yī)小胖”參與到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的 “課程思政”環(huán)節(jié)，40多位學(xué)生感受了“小胖課堂思政”的魅力。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，授課老師發(fā)出語(yǔ)音指令，“小胖”自行移動(dòng)到講臺(tái)旁，啟動(dòng)投影儀并開始講授。與這次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容 “缺氧與耐缺氧”相呼應(yīng)，“小胖”講述了中國(guó)工程院院士吳天一多年來(lái)致力于高原醫(yī)學(xué)研究，為我國(guó)國(guó)防建設(shè)、邊疆社會(huì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的故事。
“科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，機(jī)器人真的走到了我們身邊！”下課后，同學(xué)們興致勃勃地圍繞在 “小胖老師”周圍，興奮地說(shuō)：“小胖老師好棒，它講課真精彩，給我們留下了深刻的印象！”
“通過(guò)改革教學(xué)路徑、形態(tài)和方式，拓展教學(xué)空間，提升教學(xué)質(zhì)量，我們將人工智能技術(shù)植入教學(xué)之中。”西安交大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的王濤老師介紹，今年年初中心決定引入一臺(tái)人工智能機(jī)器人作為教學(xué)助手。王濤和李帆老師帶領(lǐng)李雨辰、王嘉禧等7名本科生組成“人工智能教學(xué)助手”團(tuán)隊(duì)，結(jié)合機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況，對(duì)“小胖”進(jìn)行了一系列功能定制開發(fā)，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“仙醫(yī)小胖”自行充電移動(dòng)、實(shí)驗(yàn)中心導(dǎo)航、學(xué)習(xí)內(nèi)容答疑、反饋意見收集等多項(xiàng)功能。
‘小胖課堂思政’是這一系列工作的最新進(jìn)展，希望能借助人工智能輔助教學(xué)的新形式和新角度，加強(qiáng)實(shí)踐課程中對(duì)學(xué)生價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)?！蓖鯘蠋煾嬖V記者，團(tuán)隊(duì)從今年暑期開始研發(fā)設(shè)計(jì)?！耙敕?wù)機(jī)器人到改裝調(diào)整各個(gè)部分，逐步增加機(jī)器人的功能，前后歷時(shí)3個(gè)多月?！睆牡貓D定位、口令增加、動(dòng)作調(diào)整、同步視頻燈帶等方面入手，集思廣益，不斷修改完善，才成就了“仙醫(yī)小胖”如今優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)。
‘仙醫(yī)小胖’和大家的互動(dòng)非常不錯(cuò)，我們都非常喜歡它，遇到問(wèn)題都愿意去找它?！迸R床72班的馮特和同學(xué)們常常試著給“仙醫(yī)小胖”下命令或者和它聊天?！胺浅Ｓ腥ぃ菀孜蠹业淖⒁饬?，給課堂增添了活力?！瘪T特說(shuō)。
“沒(méi)想到這么受歡迎。作為國(guó)內(nèi)高校人工智能機(jī)器人進(jìn)課堂的首例，引起了很好的反響?！蓖鯘d奮地表示，團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)努力，讓“仙醫(yī)小胖”為醫(yī)學(xué)事業(yè)作更多的貢獻(xiàn)。
