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417近日，人社部發(fā)布了9個新職業(yè)，其中“在線學習服務師”赫然在列。設立新職業(yè)的背后，是國內智慧教育市場的爆發(fā)式增長，尤其是今年受疫情影響，行業(yè)引來新一輪爆發(fā)期。有數(shù)據(jù)顯示，僅1月至5月平均每天新增140家智慧教育相關企業(yè)，目前從事相關業(yè)務的企業(yè)已超過25萬家。
眼下，中高考已相繼結束，各大中小學也開始放暑假，智慧教育市場隨之進入了冷靜思考期：智慧教育如何走向“常態(tài)化”？
教學模式線上線下融合
教室中的傳統(tǒng)黑板從傳遞知識點的主力軍變?yōu)榱艘粋€輔助工具，多媒體投屏設備不僅能展示教學內容，還能實時關聯(lián)學生的學習進度。課前，學生會收到老師已經(jīng)準備好的備課內容，課后，沒聽懂的內容還能通過“微課”反復回放……
這些與傳統(tǒng)教育場景完全不同的操作，都是杭州施強教育科技有限公司旗下產(chǎn)品——樂課網(wǎng)智慧教育系統(tǒng)中的常規(guī)功能，并且早已在全國數(shù)千所學校內常態(tài)化使用，目前已累計服務30個省級行政區(qū)的300多萬師生。
樂課系統(tǒng)與市面上常見的在線教育產(chǎn)品最大的不同是，樂課網(wǎng)智慧教育系統(tǒng)除了線上應用，還有一個服務線下教學場景的智能硬件設備——樂課平板。
東陽中天高級中學已全年級使用樂課平板近3年，校長徐福民說：“線下課堂教學有固有的優(yōu)勢，尤其是面對面互動，但線上教育能解決時空問題，還有更強的自主選擇性，通過和線上教育專業(yè)機構的合作，學?？梢詮膬热?、產(chǎn)品、理念深化實踐，線上線下融合才能將智慧教育推向新的高度?！?/span>
學生始終是學習場景中的主體
在整個教學環(huán)節(jié)中，學習環(huán)節(jié)是基礎也是最重要的，這其中充滿大量的師生雙向互動，若想高效地達成預定目標和取得良好的效果，勢必需要老師根據(jù)學生的反饋來調整自己的教學行為。在樂課網(wǎng)智慧教育系統(tǒng)中就有像數(shù)據(jù)統(tǒng)計這樣輔助老師的功能，快速生成學生作業(yè)、考試情況的數(shù)據(jù)報告，讓老師更直觀地關注每一個學生的問題并及時解決。
陳同學是中天高級中學一名高二學生，他說：“剛用平板學習的時候有一種新奇感，但后來發(fā)現(xiàn)這還能提高學習的效率。”他覺得最便捷的功能是系統(tǒng)內置的錯題整理，練習、考試的錯題會自動收錄成冊，還能看到錯題原因分析，及時進行訂正，系統(tǒng)也會針對學生的薄弱知識點定制專屬學習方案，推薦個性化學習資源。
疫情期間，中天高級中學利用樂課平板連續(xù)上了76天網(wǎng)課，做到了停課不停學，不光如此，區(qū)域性考試結果顯示，學生成績大幅提高。
