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281在新一輪變革推動下，人工智能、大數據、互聯網等前沿科技正加速應用于教育領域。格物斯坦小坦克來談談在信息時代，人工智能將為教育行業(yè)帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)。
充分認識“人工智能+教育”的育人功能，是當前教育工作者遇到的重要挑戰(zhàn)。各國要引領實施適當的政策應對策略，通過人工智能與教育的系統(tǒng)融合，全面創(chuàng)新教育、教學和學習方式，并利用人工智能加快建設開放靈活的教育體系，確保全民享有公平、適合每個人且優(yōu)質的終身學習機會，從而推動可持續(xù)發(fā)展目標和人類命運共同體的實現。
“人工智能+教育”主要是要改變傳統(tǒng)的教學方式，要從教師的教轉變到學生的學。教師要充分發(fā)揮學生的主體性，改變單向傳授知識的方式。學生通過自我學習發(fā)現問題、提出問題，自己去探索，或者與同伴合作，互相探討。教師可以利用人工智能、大數據、互聯網等技術優(yōu)勢，幫助學生的個性化學習設計科學的、合適的學習方案。人工智能、大數據、互聯網等，還可以作為教師的有力助手。
人工智能還是能給教育帶來諸多機遇，能夠提供個性化的學習，促進學習者各方面素養(yǎng)和能力的提升，加快全球課堂的普及，并減少教師的重復性工作等。人工智能可以幫助老師隨時了解學生的學習情況，幫助他們解決困難，幫助教師批改作業(yè)，替代教師一些機械式的勞動，減輕教師的負擔，使教師有更多的時間和學生接觸溝通。
人工智能的本質是效率工具，取代低端的勞動，迫使人類智慧向高端勞動遷移。而教育的本質是用一個靈魂去點燃多個靈魂，是人類文明的傳承和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。當知識可以越來越容易地被外部存儲和調取，當很多低端的腦力勞動可以被人工智能取代，人類的智能必然需要被解放出來，去處理更多復雜智能才能處理的事。人工智能越發(fā)展，應試教育就會變得越不重要，素質教育就會變得越重要。
人工智能催生教育的多個變革，包括教育思維模式從一維到多維，知識體系從單一到跨界，教師能力從一元到多元，教育技術從單一到復合，教材呈現從紙質到數字等。在個性化教學方面，人工智能可以通過大數據技術，來收集和分析學生日常學習和完成作業(yè)過程中產生的數據，精確地告訴老師每個學生的知識點掌握情況，老師便可以針對每一位學生的學習情況來有針對性地布置作業(yè)，達到因材施教的效果。而在教學方式方面，人工智能可以為老師提供更為豐富的教學手段，全時互動、以學定教，老師上課時也不再是只有一本教科書，而是可以任意調取后臺海量的優(yōu)質學習資源。
科技是一把雙刃劍，在它給人們帶來美好的同時也帶來一系列的麻煩，因此要合理利用科技，發(fā)揮它有利的一面，限制它不利的一面。只有這樣，才能發(fā)揮人工智能技術在教育領域的有利作用。
