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333央視網(wǎng)消息：全國人大代表劉希婭，是重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長。多年來，基礎(chǔ)教育一直是劉希婭關(guān)注的重點(diǎn)。去年，受到疫情影響，中小學(xué)教輔軟件得到廣泛使用，但是劉希婭在調(diào)研走訪過程中也發(fā)現(xiàn)了一些新問題，她將把調(diào)研成果帶到今年的全國兩會上。
在劉希婭召集的一次例行家長代表座談會上，這位家長坦言，他非常贊成孩子在假期使用一些互聯(lián)網(wǎng)工具來幫助學(xué)習(xí)，但面對他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問題，即使他是一名互聯(lián)網(wǎng)工作人員，也無能為力。
人工智能手段如何與教育良性結(jié)合，這個(gè)話題，去年就引起了劉希婭的關(guān)注，今年兩會前夕，她對此展開深入調(diào)研。
經(jīng)過充分的調(diào)研，劉希婭代表發(fā)現(xiàn)，不少基礎(chǔ)教育方面的人工智能產(chǎn)品缺乏標(biāo)準(zhǔn)，并且在設(shè)計(jì)上存在缺陷。
對此，劉希婭代表認(rèn)為，教育監(jiān)管部門應(yīng)從中發(fā)揮更大的作用，而在走訪重慶九龍坡區(qū)教委時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，目前對教育類人工智能產(chǎn)品的監(jiān)管是個(gè)難點(diǎn)。
針對發(fā)現(xiàn)的問題，劉希婭代表準(zhǔn)備將自己的“關(guān)于基礎(chǔ)教育階段合理使用人工智能的建議”，帶到今年的全國兩會上。
與此同時(shí)，劉希婭代表建議，在家長和老師層面，在使用人工智能產(chǎn)品的過程中，也應(yīng)該幫助孩子增強(qiáng)自我辨別能力和自我約束能力。
